又是一个学期即将过去，反思已成为常态，总结已成为习惯。反思之后是总结这两个车轮推动着我不断前进。否则年轻的后浪会把我拍死在教育的沙滩上。
本学期的缺点与不足如下：
1、文本背诵上功夫不到家，虽然每个工作日都在背诵文本，但拿出手的文本背诵很少。文本展示缺少必要的肢体语言和表情丰富，没做到精彩绽放。
2、班级管理方面做得不到位，作为任课老师，课堂纪律不太好，对调皮的学生疏于管理。上课效率比班主任低。
3、对于教材的深挖不够，典型的例题没有做到及时的复习巩固。课堂缺少灵动性，学生思维不够活跃。
4、过关意识不强，学生欠下的知识没有弥补到位，使得学困生进步不大。另外学生的上课质量和纸面作业书写不过关。
5、平时练习题和试卷的使用效率较低，学生的作业没有做到及时全批全改。学生做试卷不能大水漫灌，没有重难点。做的试卷题量不少，而学生的成绩提高不多。部分学生存在囫囵吞枣的现象。
6、班级常规不高标。课桌凳的摆放，物品的整理不够整齐。
改正措施：
1、在备课上下功夫，吃透教材、拓展加宽。平时注意积累上课素材，掌握教材的重难点。备好学生，掌握他们各自的性格特点以已有知识的层次，结合媒体手段打造高效课堂。
2、注重自身的仪表和严肃认真的态度。上课之前制定规则，对学生严而有度。多关注学生状态，及时调整教学方法，好习惯影响一生，学习和常规都要求高标。
3、合理分配上课时间和自习时间。晚自习第二节主要安排学生的过关检测以及学生的反馈。教师做到少讲学生多练。培养学生的积极主动性，主动解说题意，运用解决问题的策略并且详细透彻讲解。学习过程中做到举一反三，不能有夹生的现象。并能够联系生活实际把知识学活。
4、根据学生对知识掌握的不同分层次作业。每周进行测试，灵活使用试卷上的题目。根据学生不同的学习水平，可以对试卷的试题做出相应的删减或者增加。考验当中严肃考场纪律。对学生的试卷进行精批精改精讲。对学生卷面书写作出评价，并且及时登统成绩班内排名表扬进步的同学。引起学生对数学学习的重视。平时部分作业学生可以互评，以小组为单位组与组织间交换批改，每组算出平均分进行比较竞争;组内排名对学困生重点帮扶。做好试卷的留存和整理，一段时间后做好回顾复习。
5、利用好错题本，要求学生认认真真地把错题整理到错题本上。对学生固有的错误进行强化训练。重点题目上做到借“题”发挥。
6、在教授新知识时，不能为了应付考试而去“拔苗助长”，使学生之间的“贫富”差距拉大。
7、努力提高自己的教育教学水平。向同事、向网络学习，有人说不够努力就是最大的冒险，我认为这句话说得很对。时代在发展，孩子在长大，我们的教育方式也得跟上。
8、多与学生交流，批评加鼓励，课后补充谈心教育;家校合作，服务好家长，指导家长教育孩子，家庭教育到位了，我们才能事半功倍。;团结其他科任教师，重点培养学生学习的内驱力。形成强大的教育合力。
行百里路半九十，坚持学习、不断反思总结。
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